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谁能告诉我学校干部排行级别？
学校干部的排行级别通常根据职位的重要性和责任来确定。一般来说，学校干部的级别可以分为校长、副校长、院长、副院长、系主任、副系主任等。
校长是学校的最高领导，负责整个学校的管理和决策；副校长则是校长的副手，协助校长处理学校事务。
院长和副院长负责管理学院的日常工作，系主任和副系主任则负责管理系部的运行。这些干部级别的确定通常是根据学校的组织结构和职位职责来决定的。
基层 班委 1班长 团支书 2课代表 语文 英语 心理中层 1社团 2个部门领导高层 1学生会主席
脱产干部什么意思？
脱产干部”是相对“兼职干部”而来的，意思是“专职干部”。
干部一词来源于英文，愿意是部队的骨干，前苏联将引用为除工人以为的所有工作人员，包括行政、事业和企业单位
我国解放后到八十年代初期，我国行政干部由于文化水平低，人少事多，就吸收了一部分有实地经验的农民参与了行政管理，这些人身份不变，不脱离生产劳动，被称为不脱产干部。相对，把那些脱离生产劳动的干部称为脱产干部。
九十年代，随着干部制度的改革和公务员制度的推行，干部一词已经逐渐成为历史，并且工作人员的身份界限被打破，脱产干部也成为历史。
由于实行公务员制度以后，对原来的工作人员的笼统分类方式进行了重新细化分类，过去的干部,现在分别在行政单位称为公务员、在事业单位称为事业专业技术人员（其中有一部分为有学历的工人）和事业单位管理人员、在国有企业单位称为企业专业技术人员（其中有一部分为有学历的工人）和企业单位管理人员。这些人的待遇因单位的性质不同而各异。
脱产干部是指原本从事工作的干部因公务、学习等原因暂时脱离本职工作，从事某种特定工作或学习任务的人员。脱产干部一般是由各种政府机构、企事业单位派遣去参加全国性或地方性的政治学习、经济管理、科学研究等项目。脱产干部参加培训或研究时，不再履行原职工作的职责。
脱产干部具有以下特点：
1. 脱离了工作岗位：参加培训或研究时，不再履行原职工作的职责。
2. 具备丰富的工作经验：因为是带着一定的工作经验去参加培训或研究的，因此有些经验和实战经验依然可以为培训或研究工作提供帮助。
3. 具有学习和接受新知识的意愿：因为我们需要去培训或研究，所以必须有一定的意愿和动力去接受知识，这通常也是脱产干部的一个特点。
4. 有一定的组织纪律性：脱产干部通常是由各种政府机构、企事业单位派遣去参加培训或研究任务的，因此需要有较好的组织纪律性。
由于本单位需要技术干部。但是技术干部相当困乏，需要到外地学习培训。在本单位抽调一些人员进行学习。这批人员学完回到本单位从事领导岗位，所以这批人员叫脱产干部。
脱产干部”是相对“兼职干部”而来的，意思是“专职干部”。
比如在原来的农村，“生产队长”“生产大队长”虽然是干部，但是他们要参加劳动，和普通社员一样干活，照样凭“工分”和社员一样年终分配，这就是“兼职干部：到了公社，公社的主任就不用搞劳动了，靠国家的工资和补助生活，这就是“脱产干部”。
在工厂，一般车间干部都是脱产干部，不用去参加劳动，但车间里的“团支部书记”等，没有专职的，就算是“兼职干部”。
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