大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于霍金鼓励高考生的翻译问题，于是小编就整理了1个相关介绍霍金鼓励高考生的解答，让我们一起看看吧。
求1999年到2009年全国各省高考语文作文题目？
阅读下面材料，完成两题。（50分）
春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。
“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢在旁边一个大玻璃罐当作足球盘带着。这一脚趟大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出一摊黑糊糊的东西。
“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心理暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看着自己的“杰作”，低着头走了。
雨大了。一辆自行车急驶而来，后轮轧上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。
“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。
雨小了，一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀……”
“当心牢骚太多长白头发。
”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。
伞下的一对低声说话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。
但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。
我开始是发愣，然后才恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来过。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？
一、 根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。（25分）
注意：
1． 选写“运动鞋”、“红雨衣”和“伞下的一对”都可以。
2． 推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。
3． 符合记叙文的基本要求,突出人物的心理、行为和事件的经过。
4． “我”不再出现，用第三人称写。
5． 题目自拟。
6． 不少于350字。
二、 选择所提供材料的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。（25分）
注意：
1． 议论的内容与第一题记叙的内容有没有联系都可以。
2． 题目自拟。
3． 不少于350字。
。
到此，以上就是小编对于霍金鼓励高考生的翻译问题就介绍到这了，希望介绍关于霍金鼓励高考生的1点解答对大家有用。
